Tiểu học chương trình Việt Nam

Tiếp nối Giá trị Bản địa, Hội Nhập để trở thành Công dân Toàn Cầu

Bảo tồn các giá trị địa phương, hội nhập để trở thành công dân toàn cầu

HAIS tự hào giảng dạy cả chương trình giáo dục Việt Nam và quốc tế cho học sinh Tiểu học. Chương trình Tiểu học Việt Nam của chúng tôi tôn vinh bản sắc dân tộc Việt Nam cũng như các nền văn hóa toàn cầu một cách bình đẳng.

Chương trình Tiểu học Việt Nam là sự kết hợp giữa các môn học giảng dạy bằng tiếng Việt của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam (MOET), kết hợp với các môn học trong chương trình quốc tế Cambridge. Phương pháp này tạo ra một môi trường đa dạng, toàn diện và gắn kết để học sinh phát huy bản sắc riêng và tôn trọng các giá trị của các nền văn hóa khác.

Học sinh Tiểu học Việt Nam được học kết hợp với học sinh Tiểu học Quốc tế trong 70% thời lượng bài học – theo chương trình giảng dạy của Cambridge và học chương trình giảng dạy của MOET bằng tiếng Việt trong 30% thời lượng bài học.

Môn học cốt lõi

Các bài học tiếng Việt tập trung vào việc giúp học sinh hình thành và phát triển sự hiểu biết trong các lĩnh vực cụ thể, bao gồm:

tình yêu thiên nhiên, gia đình và Việt Nam;
nhận thức văn hóa;
sự ổn định về mặt cảm xúc;
hứng thú và yêu thích học tập;
tính chính trực trong học tập và cuộc sống;
ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

Học sinh ban đầu hình thành các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe cơ bản như:

đọc đúng và trôi chảy;
hiểu nội dung;
đúng chính tả và ngữ pháp;
viết câu, đoạn văn và bài luận ngắn;
nói rõ ràng;
lắng nghe hiệu quả.

Học sinh cũng sẽ phân biệt và có khả năng đọc thơ, truyện; nhận ra vẻ đẹp của các từ ngữ nghệ thuật; phát triển trí tưởng tượng, hiểu và cảm động trước vẻ đẹp và lòng tốt của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.

Trình độ đọc và viết được tăng dần theo từng lớp. Sau khi hoàn thành chương trình, trình độ đạt được của từng lớp được thể hiện như sau:

Dành cho lớp 1

Đọc đúng một đoạn văn khoảng 90 từ. Tốc độ đọc khoảng 40 – 60 từ/phút.
Viết đúng một đoạn văn dài 30 – 35 từ bằng cách chép lại và nghe trong vòng 15 phút.

Đối với lớp 2

Đọc đúng một đoạn văn khoảng 150 từ. Tốc độ đọc khoảng 60 – 70 từ/phút.
Nghe rồi viết ra một bài thơ hoặc đoạn văn khoảng 50 – 55 từ trong 15 phút.

Dành cho lớp 3

Đọc đúng một đoạn văn khoảng 200 từ. Tốc độ đọc khoảng 70 – 80 từ/phút.
Nghe, nhớ lại và viết một đoạn văn khoảng 60 – 70 từ trong 15 phút.

Dành cho lớp 4

Đọc đúng một đoạn văn khoảng 250 từ. Tốc độ đọc khoảng 90 – 100 từ/phút.
Nghe, nhớ lại và viết một đoạn văn khoảng 80 – 90 từ trong 15 phút.

Dành cho lớp 5

Đọc đúng một đoạn văn khoảng 300 từ. Tốc độ đọc khoảng 100 – 120 từ/phút.
Nghe, nhớ lại và viết một đoạn văn khoảng 100 từ trong 15 phút.

Trong môn Toán, học sinh sẽ học các kỹ năng và kiến thức toán học cơ bản liên quan đến các con số và cách giải quyết vấn đề, các đại lượng thông dụng và phép đo của chúng, hình học và các yếu tố thống kê như xác suất đơn giản.

Lớp 1:

Đọc và viết các số đến 100. Cộng và trừ đến 100.
Nhận biết các hình dạng cơ bản như: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình khối và hình lăng trụ chữ nhật.
Giải bài toán cộng hoặc trừ nhiều đơn vị.

Lớp 2:

Đọc, viết và so sánh các số đến 1000. Cộng và trừ các số đến 1000.
Nhận biết các phép tính (hoặc thành phần) của phép cộng, phép trừ, phép nhân và phép chia.
Giải quyết vấn đề bằng phép cộng và phép trừ.

Lớp 3:

Luyện tập bảng cửu chương 2, 3, 4 và 5 và bảng chia. Phát triển bảng cửu chương 6, 7, 8, 9 và 10. Giới thiệu các số lên đến 100.000. Cộng và trừ các số có 3 chữ số.
Giới thiệu các yếu tố hình học. Tìm chu vi và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông.
Giải bài toán hai bước và giải bài toán có nội dung hình học.

Lớp 4:

Đọc, viết và so sánh các số lên đến một triệu. Giới thiệu về một tỷ. Thực hành giải các bài toán phân số với tối đa 2 hoặc 3 bước.
Giải biểu thức có số và biến bằng 4 phép toán.
Giới thiệu hình thoi và công thức tính diện tích hình bình hành hoặc hình thoi.
Giải quyết vấn đề: tìm hai số từ một tổng hoặc hiệu đã biết và tỉ số của chúng, tìm hai số dựa trên tổng và tìm hiệu giữa chúng.

Lớp 5:

Đọc, viết và thực hiện các phép tính với số thập phân và phép đo thời gian.
Giới thiệu khái niệm phần trăm. Đọc và viết phần trăm.
Tính chu vi, diện tích và thể tích của các hình. Giới thiệu các khái niệm về tốc độ, thời gian và khoảng cách. Thực hiện các bài toán đơn giản về chuyển động đều và chuyển động cùng hướng hoặc ngược hướng.

Sự kết các môn học này nhằm mục đích hình thành và phát triển ở học sinh sự hiểu biết ban đầu về các chuẩn mực đạo đức và hành vi được chấp nhận. Môn học giúp học sinh nhận ra và điều chỉnh cảm xúc, thái độ và hành vi của bản thân. Học sinh cũng sẽ quan sát, hiểu và tìm hiểu về gia đình, quê hương, đất nước và hành vi của mình, lập kế hoạch và thực hiện các mục tiêu cá nhân, hình thành các thói quen và thói quen cơ bản, cần thiết cho cuộc sống học tập và cá nhân cũng như trải nghiệm những hoạt động thực tế để nâng cao kỹ năng tự phục vụ bản thân và trách nhiệm với cộng đồng. Trong năm học 2025-2026, học sinh sẽ học các chủ đề sau:

Lớp 1

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Tự chăm sóc
Yêu gia đình của bạn
Hãy chăm sóc gia đình và những người thân yêu của bạn
Nội quy lớp học
Hoạt động thường lệ
Độc lập
Sự trung thực
Phòng ngừa tai nạn và thương tích

Lớp 2

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Quê hương tôi
Tôn trọng thầy cô và yêu thương bạn bè
Hiểu được giá trị của thời gian
Thừa nhận và sửa chữa lỗi lầm của mình
Giữ gìn đồ đạc cá nhân của bạn an toàn ở trường và chịu trách nhiệm về đồ đạc ở nhà
Xác định và thể hiện cảm xúc của bạn
Học cách nhờ sự giúp đỡ và hỗ trợ từ người khác
Thực hiện theo các quy tắc của nơi công cộng

Lớp 3, 4 và 5

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Hiểu bản thân mình
Mối quan hệ với người khác (Mối quan hệ giữa các cá nhân)
Mối quan hệ làm việc
Phát triển mối quan hệ với cộng đồng, đất nước và nhân loại
Phát triển mối quan hệ với thiên nhiên

Môn học phụ

Chuẩn bị

Học sinh tuân theo các mục tiêu của chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai của Cambridge Giai đoạn 1.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Tôi
Gia đình tôi
Những thứ tôi yêu thích
Trường học của tôi
Lớp học của tôi
Những nơi xung quanh chúng ta
Di chuyển xung quanh
Ngày của tôi
Con người và động vật.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Nói và Nghe – Có thể cung cấp thông tin cơ bản về bản thân và trả lời câu hỏi, mô tả đồ vật theo màu sắc và kích thước, mô tả hành động của con người và động vật.
Đọc – Học bảng chữ cái tiếng Anh và bắt đầu kết hợp các âm thanh với nhau để đọc các từ thông thường có 3 và 4 chữ cái, học các từ thường gặp, chia sẻ những câu chuyện truyền thống đơn giản với giáo viên.
Viết – Ghi chú cho hình ảnh, sử dụng bảng chữ cái để chép các từ chủ đề, bắt đầu viết các câu đơn giản với sự hỗ trợ.

Lớp 1/2

Học sinh tuân theo các mục tiêu từ chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai của Cambridge Giai đoạn 2 và Giai đoạn 3.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Thời tiết
Quần áo
Cảm xúc
Thế giới xung quanh chúng ta
Cơ thể của chúng ta
Thời gian rảnh rỗi
Việc làm
Người nổi tiếng
Giữ liên lạc.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Nói và Nghe – Có thể cung cấp thông tin cơ bản về bản thân và trả lời câu hỏi, mô tả đồ vật theo màu sắc và kích thước, mô tả hành động của con người và động vật.
Đọc – Học bảng chữ cái tiếng Anh và bắt đầu kết hợp các âm thanh với nhau để đọc các từ thông thường có 3 và 4 chữ cái, học các từ thường gặp, chia sẻ những câu chuyện truyền thống đơn giản với giáo viên.
Viết – Ghi chú cho hình ảnh, sử dụng bảng chữ cái để chép các từ chủ đề, bắt đầu viết các câu đơn giản với sự hỗ trợ.

Lớp 3/4

Học sinh tuân theo các mục tiêu từ chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai của Cambridge ở Giai đoạn 4 và Giai đoạn 5.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Đất nước tôi
Các quốc gia khác nhau
Lên kế hoạch cho chuyến đi
Thể thao
Thực phẩm và sức khỏe
Trong đầu bạn
Chuyên chở
Du lịch
Thời gian thay đổi.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Nói và Nghe – Có thể tự tin nói về bản thân bao gồm thông tin về gia đình và sở thích, lắng nghe những câu chuyện dài hơn và nhớ lại các sự kiện chính, hiểu thông tin chính trong nhiều chủ đề.
Đọc – Học các nguyên âm dài và các tổ hợp chữ cái thông dụng, phát triển kỹ năng giải mã và xây dựng vốn từ vựng, bắt đầu đọc những câu chuyện đơn giản và văn bản thông tin một cách độc lập.
Viết – Bắt đầu đánh vần các từ thông thường, hiểu một số quy tắc đánh vần như số nhiều, viết câu để kể một câu chuyện và ghi lại thông tin. Bắt đầu hiểu cấu trúc câu và cách sử dụng động từ, tính từ và đại từ.

Lớp 5

Học sinh tuân theo các mục tiêu của chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai của Cambridge ở Giai đoạn 6.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Giáo dục
Mọi người đang làm việc
Nghệ thuật
Những điều kỳ diệu hằng ngày
Sự giải trí
Tiền bạc
Những điều đã thay đổi cuộc sống của chúng ta.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Nói và Nghe – Giao tiếp tự tin hơn và bày tỏ ý tưởng, quan điểm, có khả năng trình bày thông tin về nhiều chủ đề khác nhau và lắng nghe thông tin quan trọng trong các cuộc thảo luận dài hơn.
Đọc – Phát triển sự tự tin và khả năng đọc trôi chảy, hiểu nội dung đọc bao gồm suy luận, hiểu các nhân vật và sự kiện, đưa ra dự đoán.
Viết – Mở rộng hiểu biết về cấu trúc câu và dấu câu, phát triển cách sử dụng chính xác động từ và hiểu biết về thì. Viết truyện ngắn và văn bản thông tin với độ chính xác cao hơn.

Mỗi nhóm năm học theo một số chủ đề được chọn từ chương trình giảng dạy Khoa học Cambridge. Khoa học cung cấp cơ hội tuyệt vời cho học sinh mở rộng kiến thức về thế giới cũng như mở rộng vốn từ vựng tiếng Anh của mình. Một loạt các hoạt động thực tế giúp học sinh phát triển kỹ năng quan sát và các kỹ năng khoa học khác như đưa ra dự đoán, đo lường và diễn giải dữ liệu.

Chuẩn bị

Học sinh tuân theo các mục tiêu của chương trình Khoa học Cambridge Giai đoạn 1.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Các chủ đề được giảng dạy tích hợp trong chương trình giảng dạy tiếng Anh.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Quan sát những thay đổi theo thời gian, nhận thấy các mô hình và nhóm các đồ vật hoặc sinh vật sống, thực hiện những so sánh đơn giản, đặt câu hỏi và phát triển vốn từ vựng phù hợp.

Lớp 1/2

Học sinh tuân theo các mục tiêu từ chương trình Khoa học Cambridge Giai đoạn 2 và Giai đoạn 3.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Sinh vật sống ở những nơi khác nhau
Nhà thám hiểm vùng cực
Khoa học về đồ chơi của tôi
Phát triển và duy trì sức khỏe
Hành trình đến trạm vũ trụ quốc tế
Thực vật

Các kỹ năng chính được phát triển:

Thực hiện các quan sát chi tiết hơn, tiến hành thí nghiệm và điều tra, đo đạc, tìm thông tin từ sách và video, giải thích các phát hiện và rút ra kết luận đơn giản.

Lớp 3/4

Học sinh tuân theo các mục tiêu từ chương trình Khoa học Cambridge Giai đoạn 4 và Giai đoạn 5.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Điện
Các trạng thái của vật chất
Trái đất và xa hơn nữa
Sinh vật sống bao gồm thực vật
Ánh sáng và bóng tối
Động vật bao gồm cả con người.

Các kỹ năng chính được phát triển:

Có được sự hiểu biết sâu sắc hơn về nhiều ý tưởng khoa học, biết rằng các câu hỏi khoa học có thể được trả lời theo nhiều cách khác nhau

Lớp 5

Học sinh tuân theo các mục tiêu của chương trình Khoa học Cambridge giai đoạn 6.

Các chủ đề được đề cập bao gồm:

Các lực và chuyển động trên Trái Đất và xa hơn nữa
Động vật
Nguyên vật liệu
Sức khỏe và bệnh tật của con người
Các loại đá
Hệ sinh thái

Các kỹ năng chính được phát triển:

Hiểu sâu hơn về nhiều ý tưởng khoa học, biết rằng các câu hỏi khoa học có thể được trả lời theo nhiều cách khác nhau, sử dụng từ vựng khoa học phù hợp để giải thích các quan sát và phát hiện của mình, biết cách tiến hành một thử nghiệm công bằng và đưa ra các quan sát hoặc phép đo chính xác.

Nhạc kịch là một môn học sáng tạo và còn cải thiện khả năng giao tiếp, thúc đẩy khả năng đọc viết, cải thiện khả năng nhớ lại câu chuyện và nói chung là hỗ trợ cho kỹ năng nói trước công chúng (một kỹ năng cần thiết trong mọi công việc sau này).

Dưới sự dẫn dắt của cô Jennifer, người có bằng Thạc sĩ Nghệ thuật Giáo dục (chuyên ngành Giáo dục Sân khấu và Nghệ thuật Sân khấu), chương trình Kịch là chương trình duy nhất thuộc loại này được cung cấp tại các trường quốc tế ở Đà Nẵng và Hội An. Cô Jennifer đã tiên phong, sản xuất và chỉ đạo các vở diễn tại các trường Đại học, Trường Quốc tế và Lễ hội trong hơn 15 năm và là một nhà giáo dục vô cùng truyền cảm hứng.

Học sinh sẽ học:

Kỹ năng giao tiếp (giọng nói và ngữ điệu, biểu cảm khuôn mặt, ngôn ngữ cơ thể, cách phát âm và cách nói);
Kỹ năng nói trước công chúng;
Tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề thông qua việc xây dựng bối cảnh, sáng tạo đạo cụ, thiết kế trang phục và ứng biến;
Sự tự tin như khi đọc thoại trên sân khấu, xử lý các tình huống bất ngờ một cách nhanh chóng và hiệu quả;
Cam kết. Việc chuẩn bị một chương trình có thể mất nhiều tuần và điều quan trọng là mọi người tham gia phải theo dõi quá trình sản xuất từ đầu đến cuối. Ngay cả những buổi tập ngắn trong lớp kịch cũng yêu cầu người biểu diễn phải tập trung vào nhiệm vụ trong suốt cảnh quay; và
Hợp tác và cộng tác. Lớp kịch là một nỗ lực chung của cả nhóm. Bạn không phải là người dàn dựng một mình. Thay vào đó, bạn phải làm việc chặt chẽ với mọi người trong buổi biểu diễn bao gồm các diễn viên khác, đạo diễn, nhạc sĩ và đội ngũ hậu trường.

Giáo dục thể chất là một phần quan trọng của chương trình giảng dạy cân bằng ở trường học. Tập thể dục thường xuyên cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần và ngày càng có nhiều bằng chứng cho thấy nó cải thiện thành tích học tập trong toàn bộ chương trình giảng dạy.

Người học phát triển các kỹ năng thông qua nhiều hoạt động thể chất phù hợp với lứa tuổi, bao gồm trò chơi, thể thao đồng đội, thể dục dụng cụ, bơi lội và khiêu vũ.

Học sinh sẽ học được gì?

Tăng sự tự tin, di chuyển với khả năng kiểm soát, trôi chảy và đa dạng hơn;
Cải thiện sự hiểu biết của họ về các khái niệm, quy tắc, chiến thuật, chiến lược và ý tưởng sáng tác;
Tham gia một cách tôn trọng và có trách nhiệm, tham gia một cách phù hợp và an toàn;
Nâng cao kiến thức và hiểu biết về cách giáo dục thể chất có thể góp phần tạo nên lối sống lành mạnh và năng động;
Phát triển các kỹ năng chuyển giao thúc đẩy sự phát triển về thể chất, nhận thức và xã hội, và trở thành những người hành động và suy nghĩ độc lập, có tư duy phản biện và sâu sắc.

Tăng sự tự tin, di chuyển với khả năng kiểm soát, trôi chảy và đa dạng hơn;
Cải thiện sự hiểu biết của họ về các khái niệm, quy tắc, chiến thuật, chiến lược và ý tưởng sáng tác;
Tham gia một cách tôn trọng và có trách nhiệm, tham gia một cách phù hợp và an toàn;
Nâng cao kiến thức và hiểu biết về cách giáo dục thể chất có thể góp phần tạo nên lối sống lành mạnh và năng động;
Phát triển các kỹ năng chuyển giao thúc đẩy sự phát triển về thể chất, nhận thức và xã hội, và trở thành những người hành động và suy nghĩ độc lập, có tư duy phản biện và sâu sắc.